EQI Dublin City University

EQI – El Centro de Evaluación, Calidad e Inspección es un Centro designado en el Instituto de Educación de la Universidad de la Ciudad de Dublín, es la agencia nacional líder de investigación para el desarrollo profesional docente en las áreas de evaluación, aseguramiento de la calidad e inspección de escuelas culturalmente receptivas. Establecido en 2006, EQI tiene como objetivo la excelencia en una serie de áreas centrales:

  • Liderar investigaciones nacionales e internacionales en evaluación escolar, desarrollo teórico y mejores prácticas.
  • Forjar vínculos sólidos y productivos con las partes interesadas nacionales clave en la educación tanto en la República de Irlanda como en Irlanda del Norte, incluido el Servicio de Desarrollo Profesional para Docentes, el Departamento de Educación y Habilidades, el Departamento de Educación (Irlanda del Norte) y las Inspecciones en ambas jurisdicciones. . A través de dicha colaboración, EQI continuará contribuyendo y desarrollando intervenciones de desarrollo de capacidades vitales en áreas clave como la autoevaluación, la capacidad de respuesta cultural y el desarrollo de políticas de toda la escuela.
  • Desarrollar experiencia en evaluación educativa a través de la contribución y la provisión de participación de pregrado, posgrado y posdoctorado a nivel nacional e internacional.
  • Proporcionar servicios de investigación y consultoría para organizaciones interesadas en examinar la calidad de programas o procesos.

EQI tiene tres divisiones de investigación.

Evaluación y valoración culturalmente receptiva

EQI tiene una asociación de larga data con el Center for Culturally Responsive Evaluation and Assessment (CREA) de la Universidad de Illinois en Urbana Champaign y alberga CREA @ DCU. La misión central de CREA es generar evidencia para la formulación de políticas que no solo sea metodológica sino también cultural y contextualmente defendible. Este enfoque tiene una resonancia particular en el panorama social y educativo rápidamente cambiante de Irlanda en la actualidad.

El presidente de DCU, el profesor Brian MacCraith, resumió la gama de cambios recientes en la educación irlandesa y la importancia de CREA como respuesta a esto cuando afirmó: ‘Las últimas dos décadas han visto un cambio notable en la composición de los irlandeses sociedad. Por primera vez en nuestra historia, experimentamos una inmigración significativa y esto nos ha visto pasar de ser uno de los países más homogéneos culturalmente de Europa a ser uno de los más diversos. Este cambio ha traído consigo muchos desafíos y oportunidades y nos ha obligado a repensar cómo hacemos las cosas en todos los niveles de la sociedad. Una de las áreas que ha experimentado la mayor cantidad de cambios en la educación y creo que es apropiado que sea nuestra Escuela de Estudios Educativos quien estableció la primera oficina internacional de CREA para explorar el impacto de estos cambios en las áreas críticas de Evaluación y Evaluación. .

CREA en Dublin City University está vinculada estructuralmente con CREA en UIUC y esta relación se ha profundizado en los últimos años con el nombramiento del Prof.Stafford Hood de CREA Illinois como profesor adjunto en esa Escuela de Política y Práctica, DCU Institute of Education. Tanto el Centro de Dublín como el de Illinois se han involucrado en una investigación colaborativa que examina el papel de la evaluación y la valoración en entornos culturalmente diversos y gran parte de su trabajo se publicó en el trabajo de 2015 Continuando el viaje hacia la reposición de la cultura y el contexto cultural en la teoría y la práctica de la evaluación ( Publicación de la era de la información)

Nuestra “nueva” comunidad irlandesa se esfuerza por dar forma a una identidad que abrace un espíritu de igualdad, acceso e inclusión para todos sus ciudadanos. La educación es la clave para que esto suceda.

El aspecto intercultural de la educación, incluida la evaluación culturalmente sensible y sensible de los programas, es una parte vital, pero que fácilmente se pasa por alto, de la oferta educativa. Un objetivo principal en el diseño, contenido, entrega y evaluación de todos los programas de DCU es equipar y apoyar a los maestros y educadores durante la transición para adoptar una sociedad diversa y pluralista que se sustenta en la justicia social. Este enfoque servirá al bien común tanto a nivel individual como colectivo y proporcionará sostenibilidad ahora y para la oferta educativa futura.

Evaluación e inspección escolar

School Evaluation & Inspection se especializa en la investigación de enfoques para la evaluación de la práctica organizacional y profesional en el ámbito educativo. El centro está interesado en procesos de seguimiento externo como la inspección escolar y el papel de los datos en la evaluación de escuelas y docentes. También se preocupa por el desarrollo del concepto de autoevaluación de la escuela y el docente y las formas en que este proceso puede, junto con los sistemas externos de rendición de cuentas, impulsar el cambio y la mejora en la práctica profesional. En consecuencia, la investigación en el centro explora la tensión entre los sistemas de rendición de cuentas y el desarrollo organizacional y profesional. El centro se dedica a la investigación colaborativa, tanto en Irlanda como con colegas internacionales, en torno a estos equipos.

El objetivo de la evaluación e inspección escolar es fomentar el uso de la evaluación sistemática para analizar y mejorar la política y la oferta educativas.

  • fomentar y apoyar la investigación y en el campo de la evaluación
  • desarrollar las habilidades de evaluación de los estudiantes graduados
  • diseñar e implementar proyectos de evaluación
  • contribuir a la beca de evaluación
  • Realizar la evaluación de políticas, programas y proyectos educativos.
  • Emprender trabajos de investigación y desarrollo en torno al apoyo al surgimiento de la capacidad de autoevaluación como metodología para mejorar la práctica profesional y el desempeño organizacional.

Red de evaluación irlandesa

EQI proporciona una base y apoyo para la Red de Evaluación de Irlanda, cuyo desarrollo es apoyado y promovido por un Comité de Coordinación compuesto por personas interesadas o involucradas en la evaluación en Irlanda. La Red se estableció a finales de 2002, para proporcionar un foro para el intercambio de ideas, seminarios y conferencias para personas involucradas en la evaluación en Irlanda. Actualmente ha llevado a cabo una variedad de actividades que incluyen conferencias y seminarios a la hora del almuerzo.

Como parte del compromiso de EQI de mejorar la capacidad profesional en una variedad de áreas relacionadas con la evaluación, en asociación con el Servicio de Desarrollo Profesional para Maestros (PDST) acordó albergar la Iniciativa Ollscoil. Conceptualizado como un “espacio” donde las personas y organizaciones interesadas en la creación y la reflexión sobre los materiales relevantes para la vida profesional de los profesores y educadores dentro y fuera de Irlanda, Ollscoil pretende actuar como un trampolín para el compromiso y la reflexión futuros.

El equipo irlandés:

Martin Brown
Gerry McNamara
Joe O’Hara
Sarah Gardezi